Преподаватель рассказывает о том, как студент начал видеть то, на что никогда не обращал внимания, и как это связано с изменением. Он описывает кадр, который на первый взгляд кажется бессмысленным, но сконцентрирован на деталях, на которые никогда бы не посмотрел 'обычный' человек. В контексте обучения это задание на выход из рукотворного.